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溝通了解,孩子上網不擔心

資料來源:媒體識讀推廣中心

2007年09月28日

文:媒體識讀推廣中心

網際網路是新時代的主流媒介,具備多樣的聲光效果與娛樂特性。並且現今遊戲及娛樂產業發達,mp3音樂、電影、電玩、線上遊戲,甚至是聊天室、即時通訊軟體等的普及,形成一個多媒體的花花世界,兒童無論是自己有興趣或受到同學影響而接觸這些內容,極富好奇心的兒童很容易就被吸引。

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圖片來源/pixabay

根據2005年10月的InsightXplorer「跨媒體使用行為調查」指出,10-14歲的上網率為77%,15-19歲已高達89.2%;依據蕃薯藤「2006小朋友網路行為大調查」,小朋友上網的目的72 .3%是玩電腦遊戲,47.6%是查資料,22.4%是上網路學習課程。在學習上,這些活動可訓練兒童的反應力、增加與同儕間討論的話題,對於促進小朋友人際關係上有正面助益。另外,在國中、小課程中,兒童或青少年也需要使用電腦來進行資料蒐集或程式學習。顯示兒童上網除了娛樂,學習也成為重要的目的之一,網路已經成為目前兒童日常生活中重要的一部分,不易也不宜完全禁止。

但國家通訊傳播委員會(2006)在「我國網路內容分級制度」研究報告中也指出了兒童與青少年使用網路可能發生的六種問題:

‧網路色情傳遞快速,衍生跨國的犯罪問題

‧網路交友衍生網路受騙或網路援交的觸法問題

‧網路交易而產生網路被騙的問題

‧網路遊戲衍生恐嚇等犯罪問題

‧長期使用網路出現的「網路沉迷或沉癮」現象

‧隨意下載未經授權的圖片或是影片等檔案,可能衍生出跨國際的網路智慧財產權問題 。

為了避免以上六大問題,父母在家中裝設網路前,應與孩子充分溝通,讓孩子了解家長對使用電腦的疑慮及擔心,共同建立上網內容的共識,以減少父母與小孩間對網路使用行為的認知衝突。如應先教導兒童如何管理時間,讓兒童了解正事與休閒之間的分野。同時要注意兒童使用的電玩或網站內容,家長應裝設過濾軟體或限制性網路服務,設定內容分級和網路使用時間,找時間陪伴子女共同進行遊戲,協助孩子拒絕並遠離色情暴力等不良的網站及遊戲內容。另外,協助孩子了解網路資訊的使用應重視智慧財產權,建議可蒐集相關新聞讓孩子知道,即使未成年犯了法依然需要負責任之觀念。

在網路交友部分,若家中孩子在網路上認識網友,也不應立即限制,而是陪伴子女了解網友,讓孩子了解網路交友的安全與風險,並留意出外與網友見面的行為。最後,為了防止孩子網路成癮,家長可以跟孩子討論每天上網的時數,同時要求孩子到戶外運動或與朋友互動,培養多元的休閒娛樂,如打球、游泳、看電影等。此外,家長也可以找其他家庭父母,一起輪流帶孩子出去玩,建立健康的休閒活動心態。

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