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不要急著把錯誤擦掉

資料來源:寶瓶文化

2010年07月22日

作者:蘇明進

清楚自己錯誤的地方,這樣才有弄懂數學的機會;而在下一次計算時,就可以把粗心算錯,或是還不太清楚的地方,全部都修正過來。

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在數學課用小白板來演練數學題目,除了可以快速了解孩子的學習狀態,也能增進孩子算數學的樂趣;還有一點很重要的,就是會留下數學演算的足跡。

通常我會在黑板上佈題,並且請孩子在小白板上快速計算,再翻開來讓我檢視他們答對與否。答對的人往往都是興高采烈、滿臉成就感;但也不乏有算錯的孩子。再仔細看一下小白板的內容,就會發現裡頭真的是狀況一堆:不是迷迷糊糊抄錯了題目;就是加減乘除計算錯誤;要不就東漏一個數字、西漏一個單位的。

但是我發現一個很有趣的現象,當我指出他們算錯時,接下來他們都會馬上做一個動作--就是用最快的速度,把小白板上的內容全擦掉,準備再重算一遍,但是我通常也會在這時候大叫:「不要擦,請你看看究竟是哪寫錯了?」

因為這麼大力一擦,等於是把自己的錯誤歷程擦掉了。那麼孩子根本就不明白他究竟是哪算錯了,或是不懂的部分究竟是哪裡。就算再重算一遍,下次還是會繼續錯下去、錯在同一個地方!

所以只有研究自己錯誤的寫法,找出自己究竟是:加減乘除算錯了?還是粗心亂抄寫?或是算法紊亂,似懂非懂?還是壓根就是在解題時,第一步就切入錯誤呢?清楚自己錯誤的地方,這樣才有弄懂數學的機會;而在下一次計算時,就可以把粗心算錯,或是還不太清楚的地方,全部都修正過來。

錯誤,真的是我們很好的學習教材!千萬不要急著擦掉自己的錯誤,而浪費了這麼好的學習資源。當孩子們愈能面對自己的錯誤時,他們就能成長得愈快!

info_img《讓孩子潛能大大發光》

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