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真情交流的故事時間

資料來源:聯合文學

2010年07月19日

作者:蕭愛思

從繪本故事的啟示能提升孩子的生活能力及創造力,但最讓孩子興奮的是,從故事延伸而來的實作遊戲。

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「繪本」是與孩子真情交流最好的工具,無論是講身體的成長、大自然奇妙、人與人間的倫理關係、動物與人類的關係、個人的喜怒哀樂…都可以透過繪本故事來呈現,說到精彩處,無論多小的孩子都會睜大眼睛仔細聆聽。

每天早上十一點鐘,我會請孩子們收拾手邊的工作,準備集合。小瑞、佑佑和全全通常都是最快集合的。其他孩子常常一時之間無法停下手邊的工作,需要較多的召喚和等待,但這是正常的現象。

許多父母常常在早上出門的時候,與孩子產生了摩擦,主要的原因是父母急著上班,孩子該穿衣服卻還在摸玩具,該出門還捨不得手邊的遊戲。累積了許多教學經驗後,我發現要訓練孩子懂得自律,照著成人的時間表走,或是照著學校的作息來走,都需要長時間的調整與等待,責罵或許在當下有了明顯的效果,但是資深的父母都會發現,這並非最好的方法,罵過一次,絕對有第二次;要求一次,絕對需要下一次,要讓孩子自行發展出自律,剛開始的時候絕對需要更大的耐心,但效果比較顯著而持久。

故事情節在教室搬演

有一天我說《家有怪獸》的故事,故事中的爸爸、媽媽和哥哥常常大聲罵人,家裡出現了好多罵人的話,後來家裡的小狗把罵人的話都吃下去了,變成了一隻大狗,爸爸和媽媽嚇了一跳,最後媽媽想到了一個主意,就是用吸塵器把髒話都吸進去,小狗就變小了!從此以後,這一家人都盡量不說髒話!

就在我說這個故事的時候,爭吵的氣氛就在孩子間蔓延,他們互相推擠著要看故事書,包妹說:「小問你不要擠!」小問大聲反擊:「你們走開啦!」包妹說:「你好兇喔!」平常很有正義感的小玫也說話了:「包妹,妳也很兇啊!」包妹不承認:「我沒有!我是溫柔的提醒他。」城城說:「對啊!小問好兇喔!」面對大家一言一語,小問不耐煩了:「你們很煩耶!」包妹學著我平日說話的口吻問小問:「你知道你在說什麼嗎?」城城、佑佑和琦琦也學包妹說:「你知道你在說什麼嗎?」

眼看大家就要吵起來了,我趕緊抱起小問:「你今天吃了炸藥囉?你都說不好聽的話,這樣聽到的人會很難過喔!像我如果聽到不好聽的話就會很難過,你們聽到傷害人的話會怎麼樣?小問,雖然我很愛你,可是你做了錯的事,我還是要告訴你。不過,我不會因為你做錯了就不喜歡你。我們現在來說好聽的話,好不好?你可以想一些好聽的話嗎?」

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