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建立親子默契的好幫手~有趣的小遊戲

資料來源:寶瓶文化

2010年05月18日

作者:TJ老師

我跟孩子一起看世界,一起聊是非,一起看天空,一起看甲蟲,一起看小花,一起看池塘,我們看世界的高度是一致的。

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幼兒園裡,常有許多的等待時間,我稱之為過渡時間。因為在這段說長不長,說短不短的時間裡,跟孩子上課時間太短,注意力無法集中,讓孩子自行遊戲時間又過長,情緒容易躁動不安,如何利用這樣的過渡時間,真需要花點腦筋哩。

每一天,我跟孩子都會有一段這樣的過渡時間,尤其是在等待放學的這段時間裡。

在等待父母來接孩子的短程時間裡,我會跟孩子玩玩簡易又好玩的手指搖,我們也會複習教唱的兒歌與童謠,除此之外,我也在想,應該可以來玩點不一樣的花樣吧。

於是,我們開始玩些不一樣的遊戲,這些有趣的小遊戲,成了增進我跟孩子默契與感情的好幫手。

info_img 我們玩……走線與跳格子

粉筆畫圈圈,粉筆畫線線,粉筆畫方方,粉筆畫迴旋,大大小小,長長短短,大家排好隊,輪流一起玩,雙腳、單腳,走跳,跑跳,什麼方式都可以,我們來玩多元有趣的跳格子。

等待的時間裡,我們跟孩子玩走線、玩跳格子,粉筆是好玩的工具。跟孩子一起玩規則性的遊戲,就從這樣的童玩記憶開始。

info_img 我們玩……益智猜謎

我問孩子答,孩子問孩子答,孩子問我答,只要答對就有獎。老師的糖果盒常被孩子們一掃而空。

提問的小老師說:「黃黃的,綠綠的?」孩子問線索,能吃嗎?大大的?小小的?

出題的小老師必須一一回答問題,提問的孩子會等待小老師點名後,滿意又有把握的說出答案。這樣的遊戲規則,是孩子很喜愛的。

這一次,小老師答案是:「向日葵。」隔了一分鐘,換了另位小老師,同樣的問題:「黃黃的,綠綠的?」同樣又問線索,同樣很有把握的回答問題。

「向日葵。」

「錯。」

是什麼啊?大家開始哄鬧。公布正確答案,小老師說:「瓢蟲。」

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