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發揮男孩優勢的教養策略

資料來源:親子天下

2010年04月23日

文:許芳菊

男孩精力充沛,坐不住,學習發展普遍較女孩慢;但男孩的爆發力很強,端看父母師長如何引導,如何讓男孩後發先至,發揮優勢與特質?

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圖片來源/pixabay

不論是科學研究或教學現場觀察,大部分男孩小時候在許多方面的發展,都比女孩晚熟。如果說「不要讓孩子輸在起跑點」這句話是真的,「那恐怕大部分的男孩子一開始就輸了,」有四個兒子的牧師黃國倫親身的體悟是,「慢一點,真的沒關係,後來你會發現,真的一點都沒差,我比較相信男孩子是大器晚成型。」

凱斯跨文化雙語幼稚園執行長吳敏蘭觀察,在幼稚園,女孩的理解力較強,比較能照著老師的話去做。學習狀況比較慢的孩子,的確男生居多。但吳敏蘭發現,有時換個方式上課,男孩子的潛力就明顯爆發出來。例如,畫畫課,給女孩一張紙,她一定畫在紙上,不會超出範圍,而且畫的很漂亮。男孩子則畫的很大筆,桌子弄得很髒。可是當老師讓孩子畫整面牆時,男孩子畫出來的東西,「哇!真有創意,他可以跳出那個框框去畫畫。我看到男孩子有很大的潛力,全看你給他多大空間、多少機會,讓他去發揮,」吳敏蘭說。

的確,快慢不是重點,早熟晚熟不是關鍵,父母師長在教養男孩時,重要的是,了解他的特質,發展他的優勢。

綜合專家、學者、老師及父母的實戰經驗,《親子天下》整理出幾個帶領男孩發揮優勢的關鍵。

提升男孩閱讀興趣的策略

‧從共讀開始:

父母陪孩子一起共讀,是培養閱讀習慣最好的開始。吳敏蘭建議父母不要急著問孩子學到什麼,而是要營造一種愉快的經驗。在她的幼稚園裡,曾有個男孩剛來時滿場跑,坐都坐不住,拗起來,就僵在那裡,不開口說一句話。他媽媽每天放學就抱著他在學校的圖書館說故事,跟他一起看書,一學期下來,小男孩慢慢坐得住,口語表達能力也進步非常多。

‧提供男孩有興趣的讀物:

許多研究都發現,男孩有興趣的書籍,跟女孩不太一樣。

徐匯中學校長陳海鵬就發現,男生喜歡閱讀較具體的、比較知識性的書,「像我兒子就很喜歡恐龍的書,」他說。

蘭陽女中校長曹學仁則觀察到,男生屬於圖像式的學習,常常零零碎碎的在吸收知識,但假以時日卻能把這些概念串連起來。例如,他經常帶讀小三的兒子去書店,讓他自己挑有興趣的書。地圖、旅遊書,常常是他兒子的最愛。最近全家去京都旅行,行程是兒子設計的,連到當地怎麼換車,他兒子都知道。「我很驚訝他竟然能把零散的知識化成具體的行動,」曹學仁說。

相較於愛情浪漫小說,男孩喜歡的文學類型也不太一樣。

高雄右昌國中呂軼倫老師教國文課時,就會用偵探小說、武俠小說來吸引男生進入閱讀。

先讓男孩喜歡閱讀,再擴大男孩的閱讀領域,是最有效的策略。

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