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培養重新評論意見的「習慣」

資料來源:日月文化

2010年04月19日

翻譯:黃瓊仙

學會「想像力」、「論理能力」、「表達能力」這三項要訣,就能夠「想出」意見,然後整理「理由」,再以淺顯易懂的言辭「表達」。如此一來,對方應該就能聽懂自己所說的話了……真的是這樣嗎?

請先暫停一下,再想想看。你的「意見」絕對正確嗎?你的意見內容能讓一般人理解嗎?通常你認為「合乎常理」、「理所當然」、「正確」的事情,也許只是你「自以為是的想法」罷了。

就算是多麼棒的想法、多合理的理論、多麼優秀的表達,也請你養成「話出口前先三思」的習慣,反問自己一切是否「正確」,是不是只是你自己一個人的想法?再重新以「批判式的思考能力」修正你的想法、理論、表達,將會發現不足之處或自以為是的地方,如此一來,就能找出改善重點。

為了消除自以為是的壞習慣,必須養成多方思考的習慣。凡事沒有絕對,對於任何事情都應該以各種角度思量。

請看右圖。這位女孩手上拿著便條紙或信件之類的東西,看著看著就哭了。到底發生了什麼事?將各種可能的答案標示如下。

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1.        收到剛轉學的朋友的來信,高興地流眼淚(可能是這樣吧)。

2.        收到心儀對象的分手信,想到他就哭了(可能是這樣吧)。

3.        正在閱讀某人的創作,太感動而流淚(可能是這樣吧)。

上述三個想法都與「哭」有關。因為人在「高興」、「悲傷」、「感動」的狀況下,都可能會哭。

然而,若要從眾多情報中只選出「正確」且「必須」的答案時,「批判式思考能力」扮演了重要角色。當眾多情報氾濫時,無法確實理解真正的核心本質。

在芬蘭的小學,採取相當獨特的方法,訓練學生如何正確選擇情報。所用的方法就是文章式的算數問題。利用這樣的問題,讓學生思考「能夠引導出正確解答的必需情報為何」。那麼,請你也挑戰看看吧!

請看下面插圖所列的問題。在下述文章中,哪個部分就算擺錯了,也不會影響答案呢?是「小蘭」這個名字?還是三明治價格?已買的書的種類?這個問題很簡單,最適合當做必要情報分辨能力的練習題了。

問題:中午時,小蘭買了一個50元的三明治。然後又去書店買了350元的寫真集。請問小蘭共花了多少錢?

問題重點是「花了多少錢?」。因此,只要沒有改變三明治與書的價格,對於答案就不會有影響。即使花錢的人不是「小蘭」,而是「園子」,或是在書店買的東西不是寫真集,而是小說,對答案都不會有影響。

在訓練溝通能力時,引導出正確答案之必需情報選擇能力也是重要一環。聽不懂對方的話,卻讓對話繼續進行,只是浪費時間而已。

以下的方法對於培養批判式能力,亦有相當大的功效:

1.閱讀文章後,各舉出十個優點與缺點(別人寫的故事或自己寫的文章皆可)。

2.閱讀伊索寓言或成語故事,找出具有教誨意涵的必需情報。

在本篇文章,就是利用這些方培養批判式思考能力。首先培養修正能力,再培養選擇能力。

只要準備作文或故事,就能利用上述方法自我訓練。抓住本書所傳授的解題訣竅,利用各種文章練習。

info_img《圖解芬蘭教育成功的秘密》

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世界聞名的教育先進國家.芬蘭、捨棄競爭原理的「能力發展指導模式」
培養批判式思考能力-問題篇

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