偏好藍色及小汽車的小女生

我家貝貝今年一歲九個月

最近學習了色彩的辨識

自此後

就偏愛藍色

玩具要藍色,奶嘴,衣服,球...

買鞋也要指定藍色

但她的衣服都以粉紅,紅,黃,白居多

並沒有特別提供藍色的物件給她

為什麼她會特別愛藍色

又聽朋友說她的女兒偏愛粉紅色

有老師說是覺得幸福的原因

請問您:特別喜歡藍色是代表什麼函意呢?

另外她較少玩娃娃

反而非常喜歡車子類的玩具

(小汽車,小火車,小飛機都愛)

請問您:這可以呈顯個性的那一方面呢?

(我女兒在家很活潑愛講話,出門就怕生,謹慎,觀察,不喜好和別的小朋友一起玩,多半觀望,但分別時又會不捨大哭)

謝謝您協助我能更了解小貝貝

並找到好的角度來陪伴並協助她成長.

貝多媽

貝多媽咪晚安 :

怕您久等

先告知您:

您的問題應由三部份來回答

我因準備週六和日要參加的一個考試

所以等要麻煩您週一再上來看答覆了

抱歉

敬請稍後

是的徐醫師

我會等候您的回覆

也謝謝您百忙中仍願意細心為我的問題提供答覆.

貝多媽 久等了：

我分三個部份來回答您的問題。

一．色彩心理的部分

一般而言，透過人類對色彩的潛意識投射，我們可以將色彩可以作為工具，來解讀人的心理層面，包括由內在的心理情緒所引發的人際互動、心理狀態、個性特質、個人喜惡觀點、風格品味等。

但是，下列變因是優先的前提：

1.每個人對色彩的主觀感受未盡相同，不宜以共同的色彩預期

心理來評估不同的人。

2.個體的心理的表現有外向和內向的，它們不一定是一致的。

例如"喜歡的顏色" 和 "喜歡穿的衣服顏色"，二者在同一當

下未必是相同的。喜歡穿的顏色，通常是本身想向外展現，

希望取得外界認同的樣貌；而本身所喜歡的顏色，是內在真

實我的現狀。

3.個體的心理偏好會隨時空而改變，尤其是發展中的兒童。

如上所述，雖然藍色一般給我們平和、穩定的較正面印象，和冷淡、置身事外的較負面印象，對於作為理解孩子的途徑，我們除了應客觀地認知到孩子的心理結構也是有其複雜性之外，也要觀察更多線索來作為判讀的參考

二．玩具偏好的部分

貝貝少玩娃娃，反而非常喜歡車子類的玩具，如何解讀？

還是要先提醒比照上述色彩心理分析的同樣的前提。

此外，一般而言小女生的確多選擇玩娃娃。在統計上，一方面，女生先天生理狀態或後天照養都有較高的比例傾向於靜態，所以在主動或被動選擇時偏愛類似娃娃這樣文靜的玩伴；一方面，女生比男生易於在建立自我時以模仿的方式型塑理想的自我，母親照顧嬰兒(包括照顧自己)的印象是她們樂於學習的榜樣。

然而，其中存在一些不同的因果。例如，母親的所建立的行為印象和照養風格；或者孩子真的不屬多數比例中的所謂”文靜氣質的女孩”，而是擁有較動態特質，因此她和男孩一樣喜歡充滿動能的玩具，但是不代表她在性別認同上就有混淆，大人首先要破除性別的刻板印象，才能客觀地觀察和引導孩子往其適合的途徑上去發展。

三．依附心理的部分

(貝貝在家很活潑愛講話，出門就怕生、謹慎、觀察、不喜好和別的小朋友一起玩、多半觀望，但分別時又會不捨大哭)

我先列出用孩子對照顧者(母親)的依附類型：

安全型——

有照顧者在場的外在環境中，會主動探索，對陌生人表現自在而友善。與照顧者分離時，會表現抗議(至少有輕微苦惱)；照顧者回來時，會熱情歡迎。

抗拒型——

有照顧者在場的外在環境中，會緊抱照顧者而無主動探索行為

，對陌生人表現害怕或不友善。與照顧者分離時，會表現極端焦躁不安；照顧者回來時，會表現又愛有恨的行為。

迴避型——

有照顧者在場的外在環境中，會作有限的主動探索，對陌生人和照顧者一樣是冷淡的反應。與照顧者分離時，似乎一點困擾都沒有；照顧者回來時，會忽略或迴避照顧者。

比對這些類型來看貝貝的行為表現，似乎貝多媽可以留意她的安全感發展是否足夠，請注意，依賴式呵護和無微不至的關照不表示給予孩子相對程度的安全感，自信心的發展是關鍵，個體需求的差異又是變因。

貝多媽媽一口氣問了數個問題，我就一口氣答了一大篇。

雖然如此，真正的解答仍要靠媽咪作親近距離的更多細心觀察和體會呢，以上提供您作為參考。

謝謝您的提問。

真的非常感謝徐醫師針對我一次丟出的多項問題

均一一提出詳細的回覆

讓我更能中肯地來看待我的小寶貝

孩子真的是個奇妙的生物體

前幾個月還只是個睜著大眼躺著等奶喝的小嬰兒

現在己經有自己思考行為的能力

老是讓我猜不透她現在的進度到那兒了

從她身上隨時都有新的大發現

太多的內外在因素在交織著她的各項成長

真是太神奇了

謝謝您提供的專業指引

讓我更能了解小貝貝

貝多媽