夢幻式公主

徐醫師:

我女兒今年5歲,超愛公主裝扮,畫畫有8成都是公主.著色她不喜歡;喜歡自由發揮畫畫.

最近迷上(美人魚)故事,開始畫美人魚跟小天使(因為最後美人魚變成泡沫).

我的問題是,單單只畫特定人物 WHY

小女生愛公主裝扮，

有的是自發性的

有的是從小受大人打扮而培養的

有的是受同儕的影響

兔媽媽的女兒是哪一種成分較高呢?

愛公主裝扮時，也就多半愛畫公主

孩子通常會持續畫特定對象一段時間

但是他們對裝扮的愛好或對象有可能漸漸長大後會改變

畫的圖像也常隨之改變

孩子非上課學習型態的自由畫

通常都會忠實反應他們的心理和生理狀態

其中，

好動或想像力活躍者，

"不喜歡著色"是普遍常見的現象

這種現象的意義是：

孩子的自由畫(主動從事且未被大人指定題目)

是一種遊戲的，或工作的狀態，

很多時候他們享受於其中流暢的線條，

或有情感投射的人物造形

甚至是一個劇情、故事

所以

圖畫完不完整，美不美麗不一定是重要的

那美麗的化妝師(顏色)就不一定是必要的了

甚至於，還可能形成思考速度的"阻礙"哩

不過許多較"文靜""端莊""細緻"...的小女生

倒是喜歡慢慢在造型的空白格中慢慢彩上各種顏色

這也有可能是自發性的

或是從小受大人"啟發"的

或是受同儕的影響

他們多數善於用眼睛觀察和模仿

兔媽媽先觀察的女兒是哪一種特質的小女生?

就能理解他的創作動機、需求和心理現象了

如果要引導孩子擴充繪畫中的內容

最直接的方和法或影響就是:

給孩子豐富的生活、深刻的體驗、敏銳的觀察

其實

我比較好奇的線索是:

「因為最後美人魚變成泡沫」所以您的女兒開始畫美人魚跟小天使，WHY？

徐醫師:

謝謝妳的解答.

關於女兒特質,應該這麼說...

平常看的卡通屬於並沒有偏好哪一類,但是當她看過白雪公主和灰姑娘類似的公主劇情.就深深著迷ㄌ.

去年上中班開始就會在乎別人眼光,希望自己變淑女,還有偏愛公主打扮.算自發性的吧!但媽咪也很樂意幫忙她打扮,買一些相關配件跟衣服.

至於美人魚的偏好是因為,上幼稚園時.幼稚園老師(因為不是相關科系,所以被要求進修中),有一份作業是需要小朋友幫忙(作一本小故事書,當時書名是(娃娃的一天).老師覺得在班上,我女兒的畫比較具體.所以請她幫忙畫畫(大約7頁).

我跟女兒合力完成ㄌ,故事內容以美人魚為主題.大約是...

有一個美人魚,生於海底世界,有一天她跟王子結婚ㄌ.美麗的婚紗禮服及婚禮.有點久內容既不太起來...

老師看完後就說,是改編自美人魚的故事;老師很喜歡.而且還要求可否放在學校給同學借閱,於是女兒自此之後信心大增.

每天看美人魚的故事,因為書裡的結局是美人魚變成泡沫,有一次畫畫課時,她畫ㄌㄧ各小天使,老師說很喜歡,結果老師回頭要跟她借畫冊去COPY.她居然擦掉小天使,下課後我問她為什麼(因為老師有跟我說這件事),她說因為美人魚最後是變成泡沫;所以要擦掉.

其實我覺得她是害羞,接受到稱讚不知該如何回應.

因為醫師的解答讓我有更深的認識孩子心理,謝謝妳

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