學習障礙~被人問:「孩子該不會是有病吧?」讓我感到很不安。

被人問:「孩子該不會是有病吧?」讓我感到很不安。

A:雖然原因還不是很清楚。不過,學習障礙被認為是發展障礙的一種。

學習障礙~被人問:「孩子該不會是有病吧?」讓我感到很不安。_img_1
圖片來源/pixabay

發展的速度因人而異

與他人之間的互動,或在團體生活臨場的反應如何,每一位學障孩子的發展程度,都是不相同的。

‧容易被其他的事物吸引,放棄原本正在做的事情

專注力也是孩子發展的能力之一。學習障礙的孩子專注力較薄弱,在與他人講話講到一半時,就會因為聽到、看到其他新奇的事物,而馬上就轉移注意力。

‧一直努力,但心卻早已不知飛向何處

明明知道「現在不可以做其他的事情」,但是注意力卻早已不知飛向何方了。

‧可以排除雜音,集中精神

注意力非常集中,可以排除一切不必要的刺激(外面的雜音等),專心「做自己該做的事」。

‧上課時分心,想其他的事情

乍看之下似乎乖乖在聽課,其實腦海中正在想著其他的事,並沒有專心聽老師上課。

★學習障礙是會持續的現象

對於身邊所發生的事情,我們會做取捨,看哪些是必要做的,哪些是沒有必要做的。雖然這些活動幾乎都是在無意識下進行的;但事實上,在處理的瞬間,大腦必須要處理很多的訊息。

如果在這過程中的某個環結出現問題,那麼孩子在學習或溝通能力上就會出現某種缺陷。就發展障礙而言,這種缺失並不是暫時的,而是會一直持續下去的現象。

判斷學習障礙的5項要素

在判斷孩子是否有學習障礙以及在進行指導時,要考慮到各種不同的因素。

針對學習障礙的因應對策

應該給予全面的支援,不光只是著重在與學習方面有關的重要特徵而已,還有它所伴隨的各種不同障礙。

‧運動的障礙

對運動感到非常棘手,如字寫得不好或寫得很慢等,有些則是手的動作不夠靈活,對需要手巧的運動都感到非常棘手。

‧語言的障礙

無論開口說話或聽人家說話,都無法順利與他人溝通。

‧人際關係的障礙

無法融入團體活動,或常因為無法遵守團體的規則或順序等,而經常在班上惹麻煩。

‧對學科有理解障礙

雖然沒有學習成就低下或翹課等的問題,但是成績就是無法提升。有些可能只有一、兩科功課不好,有些則是全部的學科都很差。

‧醫學上的學習障礙

在閱讀和書寫上有困難的失讀症(dyslexia),或是對算數特別感到棘手的類型。

造成學習障礙的原因仍不明

雖然學習障礙是發展障礙的一種,但是它的成因為何,至今仍然不是很清楚。不過,一般認為有學習障礙的孩子,可能是因為大腦在接收外在的訊息時,腦部的認知過程(認知功能)出現某種缺失的關係。

因為學習受挫而衍生出的各種問題

醫學上對學習障礙的定義是「在閱讀、寫字、算數等方面,出現特別困難的情況」。

不過,在本書中所提到的學習障礙,還包括跟人說話的「溝通能力」在內。有學習障礙的孩子,不光是在學習上有困難,甚至在團體生活中都很容易引起各種問題。因此,必須給予多方面的指導和支援。

學習障礙~被人問:「孩子該不會是有病吧?」讓我感到很不安。_img_2《有效提升孩子學習力》 

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