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學習障礙~學習人際溝通的規則和禮儀

資料來源:新手父母出版

2009年08月24日

作者:上野一彥

學習人際溝通的規則和禮儀

所謂的社會技能,就是在社會中生活,以及建立人際關係所不可或缺的基本常識。但通常學習障礙的孩子都具有難以學會社會技能的傾向。

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圖片來源/pixabay

只要用頭腦理解、身體自然也就學會了

先用腦頭去思考,跟人打招呼或道謝的時候該怎麼說,自然而然就會說出口了。不妨請孩子一步一步地慢慢學習。

用說話、印講義或示範的方式學習

光是用說的方式,可能有些孩子很難理解。因此,不妨配合孩子的理解方式,使用卡片或文章來學習。除此之外,用示範的方式,效果應該也不錯。

先在教室練習

在教室由老師或同學之間相互練習,如何跟人家打招呼或道謝。

配合遊戲練習

除了設定不同的場合,分配角色讓學生練習之外,也可以採用遊戲或發講義的方式練習。不妨配合孩子的認知缺失,使用各種不同的方法。

培養在社會上立足必要的基礎能力

不同於學習的能力,以前的想法大多認為,社會技能是在團體生活中自然而然就可以學會的。不過,最近才發現有些孩子是因為有學習障礙的問題,或是缺乏自信等,導致他們在學習社會技能方面出現困難,想要在社會生活中自立,社會技能是不可或缺的。因此,在資源班中也會針對那些在學習社會技能上出現困難的孩子,提供各種必要的指導,像是如何與人打招呼或是人際關係間的規則等。

大多是用看的方式學習

對正在學習社會技能的孩子而言,所有外面的世界都是他們學習的典範。

‧周圍的人要提供良好的榜樣

當老師在走廊遇到學生時,不妨笑著打聲招呼說:「早!」如此一來可以成為學生的好榜樣。

‧他們也會模仿不良示範

當老師感到心浮氣躁的時候,可能會對學生的打招呼視而不見。但這些小小的舉動,恐怕會成為學生的不良示範。

整合環境

社會技能跟環境有很深遠的關係。因此,只要周遭的人多用一點心思,就能營造出一個良性的循環。

讓他們隨時隨地都可以學習

即使是在教室外面也可以學習。

明確地稱讚及建議

觀察孩子的情況,隨時給予矯正;如果孩子有好的表現,就要給予稱讚。最好是用具體的方式,讓他知道什麼地方表現得很好。在糾正孩子的時候,也要給他比較積極的建議,像是「這樣做會比較好喔!」

‧在班上

像是上學、放學或是上課時的打招呼等,生活中有許多場合都可以培養孩子的社會技能。

‧同學之間

比較不熟悉社會技能的孩子,可能會被其他同學取笑。老師在指導的時候,要特別注意這一點。

‧家庭

家長要先了解孩子在學校學習的事物,同時提供必要的協助。唯有和諧的家庭氣氛,才能讓孩子完全發揮他所學到的社會技能。

info_img《有效提升孩子學習力》 

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