高壓管教之下的反效果
不但成績不達標，還霸凌同學
書瀚自小被爸爸有計畫式的栽培，不只彈得一手好琴、說一口流利英文，在媽媽全職照顧下，成績也始終保持在班上前三名。但自從進入明星高中，身旁匯集來自四面八方的資優生，接連好幾次的考試成績不理想，書瀚逐漸對自我價值感到懷疑。
很快的，爸爸警覺到書瀚的成績落後，除了指責賦閒在家的媽媽未盡心督促外，還開始以成績好壞，作為是否給發零用錢的標準。同時沒收了書瀚的手機，及限制外出活動。媽媽雖覺得爸爸的做法是高壓統治，但一想到爸爸總是說「現在的辛苦，可以換來書瀚的成功」便妥協了。
處於高壓狀態的書瀚，完全體會不到爸爸的用心良苦，只覺得不快樂。看著同學放學後相約去打
球、逛街，自己卻得準時回家吃飯、洗澡、複習功課。然而，長期的努力，課業仍不見起色。
最近一次段考，書瀚沒能達成爸爸給的目標、全班前五名的要求，而遭爸爸訓斥到半夜，媽媽也連帶被指責。
這次事件過後，書瀚不只在家裡更安靜，也刻意與父親錯開。在學校，書瀚成績並未因父親的訓斥而進步，反而直直落。
某天，書瀚的媽媽接到老師打來的電話，說書瀚在學校出現霸凌同學的舉動……。
孩子的心聲
讀國中時，學業成就高的孩子，相對比較沒有機會歷經挫折。當進入明星高中，不只成績不如預期，還得背負難以達成的父親期待，一旦受挫心情未被接納或處理，自然讓孩子倍感失落，產生自我懷疑。
案例中，父親肯定是個讓孩子既崇拜又害怕的偶像。強烈的指責與懲罰，對於提升成績並無實質幫助。除了讓孩子感到羞愧，也讓他懼於在家中表達心聲。刻意與父親錯開，則是讓自己安全與無害的應對方式。
對孩子而言，家本來是個避風港。然而，面臨學業挫折、父親的低評價、母親的噤聲，這個缺少鼓勵與認同的家，逐漸轉變為只具備洗澡、睡覺、吃飯等基本功能的地方。於是，孩子只好尋求其他事件，刺激自己的存在價值。例如，透過霸凌同學，讓同學感到畏懼，以顯示自己是有能力的。
大人的苦衷
現今社會，許多父母願意全心全意栽培孩子，無論是補習課業、培養才藝或技能等，無非是希望孩子能贏在起跑點，或代替自己完成未完的夢想，或替這個家爭一口氣。總之就是想盡辦法，把孩子推向邁向成功的那條路，但孩子若沒有達到期待，父母不免感到失望。
不過，人是獨立的個體，每個人對於成功的定義都不一樣，若不能溝通清楚彼此的期待與想法，很容易就會造成親子或夫妻間的衝突與誤解。好比案例中的父親，自認為是家中經濟支柱，說話自然大聲。擔任家管的媽媽，由於長期缺乏與外界的交流，逐漸認同父親行為，對孩子的異常反應，也只能說服自己這只是一個過程。
專家給鑰匙，開啟家庭正關係
面對父母的高壓，氣質內向的孩子也許悶著頭硬撐，但心理的陰影，將導致日後不知如何與人建立關係，或複製相同模式去對待他人。氣質外放、自主性強的的孩子，也許就成為大人口中的「叛逆小孩」，被貼上這個標籤後，孩子將對自我產生質疑，進而向外尋求肯定，親子關係當然愈來愈差。
面對父母的高壓，氣質內向的孩子也許悶著頭硬撐，但心理的陰影，將導致日後不知如何與人建立關係，或複製相同模式去對待他人。氣質外放、自主性強的的孩子，也許就成為大人口中的「叛逆小孩」，被貼上這個標籤後，孩子將對自我產生質疑，進而向外尋求肯定，親子關係當然愈來愈差。
青少年期的孩子，主要的認同對象逐漸從父母轉向同儕。當父母使用權威方式管教孩子，效果就如同彈力球一般。施的力道愈大，球就會反彈得愈高。
孩子畢竟是孩子，偶爾還是會有想玩、想放鬆的時候，給予他們一些空間，大人也能順勢喘口氣、休息一下。
各個成長階段，孩子會遇到不一樣的挫折。度過了，孩子的心理狀態就會往「穩定」前進一步，若度不過，就會因為降低信心，而向「焦慮」靠攏。此時，父母的角色就十分重要，適時地陪伴與鼓勵，不僅讓孩子感到溫暖，更能支持孩子走過挫折、從中學習釋放情緒。
◎設身想一想
●孩子沒能達成預期目標時，如何處理才不至於帶給孩子壓力？
●孩子因挫折而衍生出霸凌行為，你將如何應對與做後續處理？
●面對另一半給的超高標準及孩子的挫敗，你要如何在兩人的緊繃關係中，找到可以對話的空間？
《爸媽不暴走，孩子正成長！》
