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現代育兒所欠缺的─時間、空間、朋友

資料來源:世茂出版集團

2009年03月12日

作者:多湖輝

最近十分引人注目的一個話題是體育家庭教師的存在。一般而言,家教老師的目的是幫孩子教導學校課業、以提升課業成績為主要導向。

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圖片來源/Pixabay

現在讓人感到詫異的是出現了體育家教老師。而且指導的不是將來以當運動選手為目的的對象,只是一般的學童罷了。

現在的孩子除了學習能力低落以外,另一個嚴重的問題是體力的日趨低下。由於汽車取代了一切步行的機會,孩子四體不勤以外,也很少有出外玩耍的機會。這些因素使得體育家教老師從而產生。

現在的孩子缺乏以下三種東西:

1.時間:上一大堆補習班,沒時間玩。

2.空間:都市裡的空地都讓給了車道和高樓大廈,缺少嬉戲的空間。

3.朋友:因為少子化的影響,少了同世代的朋友。

其中,最嚴重的問題是沒有一起玩的朋友。對獨生子而言,玩伴是最具意義的存在。

有個獨生子每一年都很盼望新年的來到,因為滿心期待可以跟表哥玩。可是表哥上國中後,因為課業太繁重,漸漸也不跟他玩了。

而獨生子除了學校的同學朋友外,結識其他玩耍的朋友也是很重要的。

獨生子之所以需要學校以外的朋友,重點在於他偶爾想跟「不知道自己的事」的同伴在一起。正因為這樣,我想父親是獨生子很好的玩伴。

因為不知道自己的事,孩子可以保有自己的秘密,並且掩飾自己。

學校發生的事他可以侃侃而談,像「我們學校就有這種規定哩」、「我碰到這麼有趣的老師」。他可以把現實發生的事,加油添醋地炫耀一番。偶爾,孩子喜歡類似這樣的主導權,也喜歡扮演主角的感覺。

有時媽媽不見得能全盤掌握孩子的心思,爸爸就成了孩子很好的聽眾。

如果爸爸從媽媽那裡聽到某些事情的大概,為了進一步明白事情的真相,爸爸可以佯裝不知情,跟孩子慢慢套出事情真相,直接引導孩子說出話來。

「是嗎?真的有這麼有趣的老師?」

「爸爸你一點都不知道嘛。」

這樣一來,孩子會很高興地把學校的事說出來。

育兒的過程中,母親的比重非常大。但是就獨生子而言,父親的存在也是不可欠缺的。

並不是要爸爸做什麼艱難的付出,平常一起玩玩,聽孩子講講話,這就很足夠了。

畫一畫卡通裡的英雄,或是玩樂高,幫孩子組裝手槍或是劍,這就是很好的親子遊戲。特別是男孩子很喜歡玩戰爭的幻想遊戲,假裝自己是個英雄。女孩子則喜歡模仿媽媽。

媽媽的確比較不懂男孩子。相較之下,父親比較知道怎樣跟男孩子相處。

info_img 《獨生子怎麼教》

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