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孩子有勇氣,學得來!

資料來源:星期八 幼兒全能發展誌

2009年01月17日

文:陳達德

「勇氣」這兩個字,不僅代表著挑戰未知、敢於冒險、堅持理想……等陽剛堅毅的精神,更是一種廣義、集合性的美德。對孩子來說,以真誠的態度面對自己和世界、化挫折為動力、挖掘事物的正向意義等,在在都是勇氣的展現。家長可以活用本篇的4大教養策略,與您的孩子一起學會勇氣。

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圖片來源/pixabay

在少子化的趨勢下,集萬般寵愛於一身的孩子,難免容易養成「阿斗症」、「公主病」(註),因此,培養孩童堅強有勇氣,便成為今日家長關注的重要教養議題之一。其實要培養孩童有「勇氣」(courage),最簡單的方式就是「給他勇氣」——也就是「鼓勵」(encourage)!

家長常會以為勇氣是男孩的專利,帶有若干粗暴陽剛的元素。事實上,勇氣其實是一種集合性的美德。對兒童而言,勇氣包含著至少4種跨越性別的正向心理特質:

勇敢(bravery):

「勇敢」並非是要孩童展現「拋頭顱、灑熱血」般的煽情訴求,而是擁有在日常生活中對自己真誠的能力——每天忠於自己的想法、價值與信念,以真誠的態度過生活,就是一種勇敢的練習與表現。

堅持(persistence):

相較於被父母溺愛而養成的驕縱,「堅持」指的是能忍受挫折、履敗履戰、不斷嘗試,堅定踏實地朝目標前進的能力。

正直(integrity):

「正直」並非是要求孩童在道德上達到「聖人」或「真君子」的崇高標準,而是在日常生活中承擔責任而不怨天尤人——簡單來說,就是具有「言行合一」(walk their talk)的表現。

活力(vitality):

「活力」不等同於喧鬧好動或譟動不安,而是對任何事物都展現出高度期待、參與熱情等的積極能力——不會一味地追求絕對的完美,或是因害怕失敗而綁手綁腳,而是能把握各種機會,多方嘗試及參與,專注於自我的不斷成長。

家長若要幫助孩童學習勇氣及建立上述的正向心理特質,除了孩童先天的氣質(temperament)會有所影響之外,家長後天的良好學習示範與正確教養模式,更是扮演著極其重要的角色。然而其中重要的發展元素與實用的教養策略包括有:

親密親子依附(significance/belonging)

家長若能與孩童建立雙向且紮實的認同感與信任度,有助於勇氣的學習。2歲前的幼童正值依附發展的關鍵階段,正在形成與家長之間的依附關係,家長要盡可能給予即時且正確的照顧與滿足。

實驗證明,依附發展愈好的幼童,之後的獨立性與勇氣表現愈好。對於較大的孩童,家長不應該吝於展現對孩童的愛,讓孩童感受到他在父母心中的評價是獨一無二的。家長必須注意,愛是沒有條件的——孩童的成就表現與個人的獨特價值無關——千萬不能以孩童的表現優劣作為展現愛的衡量基準!

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